PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE

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OBJETIVOS 

• Discriminar e identificar fonemas, aislados o dentro de palabras.

1. Discriminar fonemas (vocálicos y consonánticos) aislados.
2. Identificar fonemas (vocálicos y consonánticos) a comienzo o a final de palabra.
3. Reconocer palabras que empiezan (o terminan) por un determinado fonema.
4. Discriminar e identificar fonemas (vocálicos y consonánticos) en medio de palabras.
5. Discriminar e identificar fonemas en una serie de palabras de sonoridad parecida.

• Diferenciar e identificar las sílabas que componen una palabra.

1. Separar las sílabas de una palabra.
2. Reconocer palabras que tienen una misma sílaba (inicial, final o en medio).

• Asociar fonemas (o grupos silábicos) a determinados gestos o

grafismos.

1. Responder, de acuerdo a un código de gestos o movimientos, a fonemas o grupos fonéticos determinados.
2. Asociar determinados fonemas o grupos fonéticos con trazos o signos gráficos (de acuerdo a un código inicial).

• Desarrollar la memoria auditiva.
  1. Reproducir series de sonidos y fonemas o palabras.
  2. Recordar el sonido que falta en una serie con respecto a otra dada anteriormente.
  3. Identificar el sonido añadido a una serie dada.
  4. Recordar melodías sencillas.

autoría

El curso pasado (2004-05), las maestras de Audición y Lenguaje del C.R.A. Alta Ribagorza (María Acín y Aránzazu Ariza) junto con la Orientadora del E.O.E.P. de Graus, Carolina Terrén